Wo du Informationen findest?

Informationen zu deinem Thema kannst du auf verschiedene Arten besorgen. Zum Beispiel findest du Informationen:

• · in der Schulbibliothek
• · in der Stadtbücherei
• · in Schulbüchern
• · im Lexikon
• · im Internet
• · Frage einen Erwachsenen von dem du weißt, dass er oder sie sich mit dem Thema auskennt.

Was solltest du bei der Vorbereitung bedenken?

Suche dir ein Thema aus, zu dem du zumindest schon ein bisschen weißt und das dich interessiert. So wird dir die Vorbereitung mehr Spaß machen und es wird auch für deine KlassenkollegInnen spannender, wenn du das Referat dann hältst.

Überlege dir, ob du zu deinem Thema genügend Informationen findest. Es ist auch günstig darauf zu achten, dass das Thema nicht zu kompliziert oder speziell ist. So musst du nicht zu viele Wörter verwenden, die die anderen Kinder nicht verstehen. Es ist wichtig, dass du rechtzeitig mit der Suche anfängst, damit du dich in Ruhe auf das Referat vorbereiten kannst.

Wenn du Bilder hast, kannst du einzelne auswählen und beim Referat deinen KlassenkollegInnen zeigen.

Wenn du die Informationen gesammelt hast und mit dem Schreiben des Referates beginnst, kannst du dir folgende Fragen zu überlegen:

Welche Informationen und Zusammenhänge halte ich für wichtig? Was will ich den Zuhörerenden mitteilen? Was sollen sie sich merken? Was wissen meine Zuhörerenden schon über das Thema? Welche dieser Informationen sollte ich dennoch einleitend erzählen, damit sie sich auskennen und meinem Vortrag folgen können? Welche Informationen führen zu weit weg von meinem Thema und können daher weggelassen werden? Wie lange soll das Referat dauern?

Am Beginn des Referates ist es günstig, kurz und bündig zu erklären:

• * warum du dich für dieses Thema entschieden hast,
• * warum es dich interessiert und
• * was du daran spannend findest,
• * was du den Zuhörenden präsentieren wirst.

Gib ihnen einen Überblick über das Referat. Dieser Überblick hilft ihnen, deinem Vortrag leichter zu folgen.

Zum Beispiel:
"Ich halte heute ein Referat über den Frosch. Der Frosch ist ein Tier, das ich sehr gerne mag, weil es im Wasser und an Land lebt und laut quaken kann, obwohl es sehr klein ist. Ich werde euch jetzt erzählen, was das Besondere an Fröschen ist, wo es viele Frösche gibt, wie sie sich ernähren und was sie im Winter machen."

Wie der Name schon sagt, sollte der Hauptteil der längste Teil des Referates sein. In diesem erzählst du genauer, worum es geht. Achte darauf, dass du deine Gedanken so ordnest, dass die Zuhörenden dich verstehen und dir folgen können. Daher ist es wichtig, dass du nicht alles durcheinander erzählst. Folgende Informationen sollten im Hauptteil vorkommen:

Die Person oder die Geschichte um die es geht, wird genauer vorgestellt. Du erzählst zum Beispiel, wie die Hautperson eines Buches heißt oder wie eine berühmte Person ausgesehen hat. Überlege dir, was für deine Klassenkameraden wichtige Informationen sein könnten: Zum Beispiel: Wie kleidet sich diese Person? Mit wem ist sie befreundet? Mit wem hat sie Streit? Wann hat diese Person gelebt? Wann hat das Ereignis stattgefunden oder die Geschichte gespielt? In welchem Land oder in welcher Stadt befindet sich die Person oder spielt die Geschichte? Was hat diese Person erlebt, oder was hat sie Besonderes gemacht? Warum ist diese Person berühmt? Wenn du es weißt, ist es auch interessant, zu erzählen, warum das passiert ist oder warum die Person etwas Bestimmtes erlebt hat.

Wenn du zum Beispiel ein Tier vorstellst:
Wann hat das Tier gelebt? Gibt es die Tiere heute noch? Was machen sie im Winter und im Sommer? In welchem Land oder welcher Region lebt das Tier? Was frisst es? Was sind besondere Merkmale, Eigenschaften des Tiers.

Wichtig: Benutze eine einfache und verständliche Sprache!

Überlege, welche Begriffe und Wörter den Zuhörerenden wahrscheinlich nicht bekannt sind? Diese Wörter solltest du erklären, wenn du sie verwendest. Versuche möglichst einfache Wörter und Sätze zu verwenden. Das macht es dir leichter, das Referat zu halten und für deine KlassenkameradInnen ist es leichter, dir zu folgen.

Zum Abschluss des Referates kannst du die wichtigsten Punkte deines Referates, noch einmal zusammenfassen. Du kannst ihnen auch sagen, was du persönlich an deinem Thema für besonders wichtig hältst, was dich überrascht hat oder was du daraus gelernt hast.

Zum Beispiel:

"Ich möchte nun noch einmal kurz zusammenfassen, was ich an den Fröschen besonders interessant finde: Frösche haben eine feuchte Haut und sondern einen Schleim ab, damit sie nicht austrocknet. Im Winter fallen sie in eine Winterstarre. Sie legen Eier, die sich in Larven verwandeln und dann zu Kaulquappen werden. Erst danach kann der Frosch das Wasser verlassen und lebt dann überwiegend auf dem Land. Es gibt nicht viele Tiere, die wenn sie jung sind, nur im Wasser leben und dann zu Landtieren werden. Ich hoffe, mein Referat hat euch gefallen."

Wenn du dein Referat fertig geschrieben hast, dann kannst du anfangen, den Vortrag zu üben. Du kannst zum Beispiel das Referat auf dem Computer aufnehmen und dir danach anhören. Vielleicht möchtest du das Referat auch vor dem Spiegel üben. Wenn du den Vortrag übst, achte auch auf die Zeit und schau, wie lange dein Referat gedauert hat.

Wenn du dich sicher genug fühlst, dann kannst du das Referat deinen Eltern, Geschwistern oder deinen Freunden und Freundinnen vortragen. Das hat den Vorteil, dass sie dir nachher sagen können, was ihnen besonders gut gefallen hat und was du verbessern kannst. Sie können dir auch sagen, was sie nicht verstanden haben und mit dir gemeinsam diese Stellen des Referates ändern. Bitte sie, dir auch zu sagen, ob du zu schnell, zu leise oder zu undeutlich gesprochen hast.

Das korrigierte Referat kannst du dann noch einmal vortragen und nachfragen, ob es jetzt verständlich ist, was du meinst.

Danach kannst du das überarbeitete Referat so oft üben, bis du dich sicher genug fühlst, es vor der Klasse zu halten.

Überlege dir, ob du dein Referat frei halten willst. Ein Referat, das nicht vorgelesen wird, ist für die Zuhörenden meist interessanter. Vorlesen, wirkt leicht einschläfernd. Vielen Kindern fällt es aber leichter, das Referat abzulesen.

Wenn du das Referat frei halten willst, dann solltest du es trotzdem zuerst in ganzen Sätzen aufschreiben. Danach notierst du auf einem Zettel die Stichwörter in der Reihenfolge, in der du sie beim Referat brauchst.

Stichwörter nennt man die wichtigsten Wörter (zB Namen, Jahreszahlen, bestimmte Eigennamen und so weiter) die im Referat vorkommen. Wenn du das Referat hältst, kannst du diesen Zettel in der Hand halten und auf dein nächstes Stichwort sehen, wenn du nicht mehr weiter weißt.